Группы обучения
Немного о любви
Обновлено 06.04.2011 18:08 Автор: Татьяна Пасхина 22.12.2010 13:26
Вот и закончилось обучение в первой моей, в качестве преподавателя, группе. Наступит понедельник, и я уже не войду в кабинет, отряхиваясь от снега, мечтая о чашке чая, предвкушая интересное. А так хочется вновь встретить ваши глаза и улыбки. Хочется вашего любопытства, вопросов, возмущений, борьбы с домашним заданием, "бодания" логиков с этиками, рационалов с иррационалами, забавных историй, смеха, постепенно рождающейся общности группы.
О соционической диагностике
Обновлено 22.05.2009 11:53 Автор: Евгений Княжев 04.05.2009 12:13
"...типирование - это не знание, а умение. Можно сколько угодно читать, как забивать гвозди. Но будешь делать это хорошо только после тренировок. И чтение не продвигает к мастерству. Только практика." Е.А.Удалова |
На протяжении всего времени существования соционики главной проблемой была (и остается, к сожалению) проблема достоверной диагностики соционического типа. Впрочем, сегодня эта проблема не методологическая, как может показаться на первый взгляд, а личностная - индивидуальная для каждого человека, называющего себя социоником.
К портрету 10-й группы
Автор: Татьяна Пасхина 25.05.2007 23:11
К портрету 10-й группы.
21 мая 2007 г.
На диагностике Света (Гамлет) рассказывает о том, что она, плывя по озеру, как бы становится озером, глядя в небо, становится небом, ложась втраву, становится травой. Позже две Дюмочки обсуждают это.
- Знаешь, я тоже могу так чувствовать, но это не является моим настоящим, это как декорации, среди которых я могу отыграть спектакль слияния с миром для себя самой.
- Да, мне это тоже знакомо, и я в этом не живу, я в этом отдыхаю.
Обе понимающе кивают друг другу. К их разговору с интересом прислушивается Штирочка, после кивков Дюмок не выдерживает:
- Нет, вы объясните мне, как можно, плывя по озеру, быть озером?! Не понимаю!
"Соционика может и должна стать фактом культуры. Ее влияние на все сферы человеческой жизни чрезвычайно благотоворно. Самоидентификация, толерантность, конструктивность общения - это самые прямые следствия ее освоения. 